<listing id="l2e2q"></listing>
<tt id="l2e2q"><pre id="l2e2q"><big id="l2e2q"></big></pre></tt>
  • <code id="l2e2q"><object id="l2e2q"></object></code>
      <tt id="l2e2q"><button id="l2e2q"><address id="l2e2q"></address></button></tt>

      <small id="l2e2q"></small>

      • 在线投稿

      创新创业

      首页 - 创新创业 - 正文
      理学院积极探索协同育人新模式 ---第六届达内-理学院IT技术联盟成功纳新
      【发布日期: 2018-09-19】 【来源:理学院 】 【作者:吴俊涵 余君】 【编辑:】 【点击量:

      9月14日,达内教育集团一行四人来到理学院洽谈协同育人事宜。理学院党委书记洪昀,应用数学学科和统计学科专业负责人、教学分管负责人等参加了座谈会。会议由理学院副院长罗锡平主持。

       

       

      洪昀代表学院致欢迎词,并回顾了与达内教育集团的合作历程。强调要适应高等教育发展新形势和人才培养新要求,?#27426;?#21019;新,找准合作点,深化协同育人模式,实现互利共赢。会上,双方充分肯定了在教学?#23548;?#22522;地建设、本科生就业培训?#30830;?#38754;所取得的成绩,为深化合作,促进产教融合奠定了良好基础。还就如何通过达内集团在IT人才培养方面的资源和优势,结合理学院专业建设、人才培养和教学?#23548;?#31561;需求,推动双方协同育人体制和机制进行了深入的探讨和交流。

      14日下午,达内-理学院 IT技术联盟针对信息与计算科学专业的2017级同学开展了纳新活动。联盟邀请了达内集团大数据教研总监赵栋老师为同学们带来了精彩的讲座。讲座在技术联盟负责人余君老师的主持下顺利开展,并有60余名同学参加活动。

      赵栋老师首先以人工智能为切入点,生动形象地向同学们的介绍了什?#35789;?#20154;工智能,并介绍了人工智能未来主要的两个就业方向。接着通过双十一天猫、京东的物流对比,阐述了大数据对人工智能的重要性。此外,赵老师还向同学们介绍了新兴的区块链。值得注意的是,无论是人工智能、大数据以及区块链等哪一项新技术,都需要大量的数学和算法知识以及编程基础作为支撑。通过本次讲座,让同学们见识到了科技的力量及发展方向,认识到所学专业知识在其中起到重要的作用,更了解了今后专业发展的方向,坚定了同学们学好专业的信心和决心。

      讲座结束后,同学们报名踊跃。信息与计算科学专业有34名学生报名参加,约占专业总人数的 60%。第六届IT技术联盟将陆续开展项目实训以及项目成果展示与交流等一系列活动。

      理学院为提高人才培养质量,?#27426;?#25506;索协同育人模式,据统计,自2009年与达内教育集团开展合作以来,达内-理学院 IT技术联盟已成立了5届,信息与计算科学专业共有150余名学生参加,参加过联盟的毕业生在考研和就业方面?#21152;?#20986;色的表现,大部分学生毕业后都顺利进入IT行业,薪资水平也在全校前列。

       

      (理学院 吴俊涵 余君)

       

      COPYRIGHT?2011浙江农林大学 www.3188311.com 学校地址:浙江省杭州市临安区武肃街666号 邮编:311300 电话:0571-63732700
       浙ICP备11046845号 浙公网安备33018502001115号 
      澳洲幸运
      <listing id="l2e2q"></listing>
      <tt id="l2e2q"><pre id="l2e2q"><big id="l2e2q"></big></pre></tt>
    1. <code id="l2e2q"><object id="l2e2q"></object></code>
        <tt id="l2e2q"><button id="l2e2q"><address id="l2e2q"></address></button></tt>

        <small id="l2e2q"></small>

      1. <listing id="l2e2q"></listing>
        <tt id="l2e2q"><pre id="l2e2q"><big id="l2e2q"></big></pre></tt>
      2. <code id="l2e2q"><object id="l2e2q"></object></code>
          <tt id="l2e2q"><button id="l2e2q"><address id="l2e2q"></address></button></tt>

          <small id="l2e2q"></small>